Hacia la autonomía del estudiante

Hola a todos,

ahora lo sé: una mudanza durante un embarazo puede resultar muy pero que muy agotadora. Por eso durante las últimas semanas he estado desconectada de PDP ELE, de Twitter, del blog y de internet en general. Pero ya estamos más tranquilos y poquito a poco voy completando las tareas de PDP y espero publicar pronto nuevas actividades en el blog.

Aquí os presento la infografía que he preparado como tarea final del capítulo 4 de PDP. El tema del capítulo es «Del grupo a la creación de comunidades de aprendizaje» y cuenta con la partecipación de profesionales fantásticos como Adrián Underhill, Fernando Trujillo, Chema Rodríguez, Héctor Ríos y Krys Buise.

La infografía, que he realizado con Piktochart, resume algunos conceptos para mí fundamentales del capítulo 4: el papel del profesor como facilitador del aprendizaje y la consiguiente autonomía del alumno; la importancia de la cooperación y de la interdependencia positiva entre los estudiantes y con el docente; la necesidad de una enseñanza creativa e inclusiva; la importancia de enfocar las clases para la realización de un proyecto compartido; el nuevo papel del alumno prosumidor.

Se trata entonces de cinco claves para que nuestras clases de ELE sean más eficaces y, quizás, memorables. ¡Espero vuestros comentarios!

Infografía: cinco claves para clases más eficaces