Con este post quiero empezar una sección del blog dedicada a la formación para profesores de ELE. Me gusatría compartir mis experiencias de formación y señalar otras que me parezcan interesantes.
Bueno, empecemos por la actividad de formación en la que estoy totalmente involucrada en estos días. Se trata de PDP ELE 2015, Programa de Desarrollo Profesional de Editorial Edinumen que, como dicen en el sitio web de la editorial dedicado al PDP, es «un curso en línea y gratuito para toda la comunidad de profesores de español interesados en co-construir el conocimiento y la mejora de habilidades docentes a partir de una actitud solidaria y cooperativa».
Además, el curso es certificado oficialmente con 4 ECTS por la Universidad de La Rioja y cuenta con la colaboración de otras importantes instituciones como Instituto Cervantes, Instituto Caro y Cuervo y ASELE.
No participé en el PDP 2014, así que no puedo hacer una comparación entre las dos ediciones, pero resulta que se han aportado importantes mejoras. ¿El resultado? Bueno, hasta el momento puedo decir que la propuesta de Edinumen es de nivel muy alto y se corresponde a mis expectativas.
Se puede considerar el PDP 2015 un MOOC (acrónimo de Massive Online Open Course), un curso online masivo y abierto que responde a la concepción conectivitsa del aprendizaje desarrollada por George Siemens y Stephen Downes según los cuales, en un mundo social digital cada vez más rápido y complejo, hay que considerar el aprendizaje como el proceso de creación de conexiones y la ampliación o el aumento de la complejidad de la red y, por consiguiente, el desarrollo de nuestro conocimiento.
Y esta concepción salta a la vista en PDP ELE 2015. El curso se estructura en cinco módulos cuya característica principal es la interactividad entre los participantes a través de los forum y de la redes sociales, facebook (con el grupo PDP ELE) y twitter (con el account @PDP_ELE). Además, quiero destacar la calidad de las intervenciones de los ponentes. En el primer módulo titulado «La lengua en su hábitat» que abarca aspectos diferentes, aunque interrelacionados, de la docencia y del aprendizaje del español como lengua extranjera han participado el profesor Francisco Mora con una lección sobre el papel de la neuroeducación en la práctica docente, la profesora María Victoria Escandell que ha hablado del papel de la pragmática en la enseñanza/aprendizaje de ELE y el profesor José Gómez Asencio con una intervención sobre el papel de la gramática y más en concreto la enseñanza del subjuntivo. Muy interesante ha sido también el webminar conclusivo de Juan Manuel real Espinosa sobre gramática cognitiva y subjuntivo.
En fin, después de este primer módulo quiero agradecer a Edinumen por esta oportunidad que va a ser muy enriquecedora.
¡Hasta pronto con más detalles sobre los siguientes módulos!
Insignia del primer módulo
profe francesca 